Educación
La UTN ofrecerá la charla "Aprender a Pensar" con Federico Shortrede
La disertación abordará la matemática desde un enfoque innovador, relacionándola con situaciones cotidianas y fomentando el pensamiento crítico. La actividad es gratuita con inscripción previa.
Este lunes 10 de marzo, la Facultad Regional UTN de San Francisco llevará a cabo la charla abierta "Aprender a Pensar", a cargo de Federico Shortrede, reconocido creador de contenido en TikTok, Instagram y YouTube, donde cuenta con más de tres millones de seguidores. Con un enfoque didáctico y entretenido, Shortrede se ha destacado por explicar conceptos complejos de matemática de manera sencilla, vinculándolos con situaciones cotidianas.
La charla se realizará en el salón de actos tras el acto de inicio del ciclo lectivo, previsto para las 18:30, y estará dirigida al público en general, con especial enfoque en estudiantes. Además, será transmitida en vivo a través del canal de YouTube de la facultad. Su objetivo principal es incentivar el desarrollo de una mentalidad de crecimiento, fortalecer el pensamiento crítico y mostrar la matemática como una herramienta clave en la toma de decisiones y la resolución de problemas.
El encuentro tendrá un formato interactivo, combinando relatos, desafíos lógicos y ejemplos matemáticos, abordando ocho ejes fundamentales:
- Enfrentar lo desconocido: Analogía entre la historia de Gil Eanes y el Cabo Bojador con la incertidumbre de ingresar a la universidad.
- Tomar mejores decisiones: Ejemplos como la imprenta y la caza de brujas, además del problema de Monty Hall, para ilustrar el valor de la lógica sobre la intuición.
- Mentalidad de crecimiento: Referencias al bambú chino y el crecimiento exponencial para comprender el aprendizaje como un proceso progresivo.
- Motivación: Basado en estudios de Melina Furman, se analizará el impacto del esfuerzo y el descubrimiento de patrones en el aprendizaje.
- Evitar trampas mentales: Ejemplos como el descubrimiento del microondas y la falacia del jugador para evitar errores cognitivos.
- Resolver problemas con otra perspectiva: Referencias a Galileo y la lúnula de Hipócrates como modelos de pensamiento alternativo.
- La libertad de pensar: Basado en los aportes de Guy Brousseau, sobre la autonomía en la resolución de problemas matemáticos.
- Cierre: La metáfora del cuaderno en blanco, que destaca la universidad como una oportunidad para construir el propio camino.
La participación es gratuita, pero requiere inscripción previa a través del formulario disponible en el siguiente enlace: Formulario de Inscripción.
Sobre el disertante
Federico Shortrede es docente y divulgador, con una destacada presencia en redes sociales enfocada en la enseñanza de la matemática. Comenzó su trayectoria dando clases particulares en Hurlingham y posteriormente combinó su pasión por la docencia con la actuación, logrando un enfoque innovador y accesible.
Su influencia ha trascendido las plataformas digitales, participando en eventos internacionales como el Math Rocks Fest 2.0 en México, donde compartió experiencias con referentes del área. Su objetivo es transformar la percepción de la matemática, alejándola del concepto de materia escolar y posicionándola como una herramienta esencial para la comprensión del mundo.
La charla será una oportunidad para conocer en vivo a uno de los principales divulgadores que están revolucionando la enseñanza de la matemática a través de las redes sociales.
